Niedzielna wycieczka

19 marca 2017 roku obyła się szkolna wycieczka do Palmiarni Miejskiej, Kolejkowa i Teatru Miejskiego w Gliwicach. Wycieczkowiczami była liczna grupa uczniów z klas 4-6 pod opieką pani Agnieszki Kruczek, pani Joli Dubas oraz pani Karoliny Kopystyńskiej.

O godzinie 9.30 bezpiecznie wylądowaliśmy w Parku Chopina, który oddziela Palmiarnię od zgiełku miasta. Warto wiedzieć, że początkowo powierzchnia parku wynosiła aż 8 ha, natomiast obecnie - 5 ha. Poranny spacer dotlenił nasze ciała tak skutecznie, że uczniowie bardzo chętnie testowali swoje możliwości na zewnętrznej siłowni.

Palmiarnia to rodzaj klimatyzowanej szklarni, w której uprawia się rośliny osiągające duże rozmiary i pochodzące z krajów tropikalnych. Przede wszystkim plamy – stąd też nazwa. Dowiedzieliśmy się, że w Palmiarni istnieje ponad 5600 roślin, które rosną w czterech pawilonach tematycznych. Poza egzotycznymi roślinami znajdują się tam również terraria z gadami, akwaria z żółwiami, egzotyczne papugi i kanarki oraz króliki miniaturki.

Palmiarnię zwiedzaliśmy z przewodnikiem, dzięki czemu uczniowie mieli możliwość nie tylko cieszyć oczy bujną zielenią, ale także poszerzać swoje wiadomości z przyrody. W pawilonie pierwszym zgromadzono rośliny użytkowe z klimatu subtropikalnego. Na żywo zobaczyliśmy ponad dwustuletnie drzewko oliwne, drzewo laurowe (nazywane bobkowym), owocującego bananowca, pomarańczę, cytrynę i pomelo. Rośliny można było podziwiać z bliska w całej okazałości i wielkości, bowiem osiągnęły już swoje docelowe rozmiary. Dzieci z zaciekawieniem oglądały również drzewo chlebowe i rośliny „przyprawowe”, np. pieprz.

Następnie przemieściliśmy się do pawilonu tropikalnego. Uderzyło nas bardzo wilgotne, duszące powietrze i jeszcze większy natłok zieleni, wśród której, specjalnie przygotowanymi tunelami, dreptały obudzone mrówki grzybiarki. Zgromadzone tam rośliny tworzyły charakterystyczne piętra typowe dla tropikalnych lasów deszczowych. Rozrastały się właściwie gdzie tylko mogły – wdrapywały się na okna, balkony i napierały na szklany dach.

Zobaczyliśmy tam m.in. wanilię, wiele odmian storczyków i palm, muchołówki, dzbaneczniki oraz różnorodne odmiany bluszczowatych. Dodatkowym atutem tego miejsca była kaskada i oczko wodne z piraniami i sumem afrykańskim. Temperatura w tym pawilonie była bardzo wysoka i przyprawiła nas o mocny zawrót głowy!

Kolejne obejrzane pomieszczenie to pawilon historyczny – najbardziej widowiskowy z racji najokazalszych roślin Palmiarni. Otóż podziwialiśmy tam potężne feniksy kanaryjskie, których wiek przekroczył 120 lat! Dużym zainteresowaniem cieszyły się palmy z rodzajów latania i niebochronka, które podobnie jak 15 metrowe araukarie i brachychiton pochodzą ze starej gliwickiej Palmiarni. Miejsce było fantastycznie zaaranżowane – mogliśmy usiąść na ławeczkach i podziwiać zielone masy liści oraz urocze oczka wodne z rosnącymi w nich papirusami i pandanami. Cudownego zjawiska dopełniały pływające tęczowe karpie koi i kaskady wpadające do oczek. 

Następnie udaliśmy się do pawilonu sukulentów. Przywitała nas ostra zmiana klimatu - niska wilgotność powietrza i podłoża. Wśród eksponowanych sukulentów panowała niezwykła różnorodność budowy, kształtu, wielkości oraz miejsca magazynowania wody.

Najliczniejsza była rodzina kaktusów – około dwa tysiące sztuk. Niezwykle oryginalnym widokiem okazał się kaktusowy las – pod ścianą rosły 8-metrowe cereusy a pod nimi kilkunastomilimetrowe litopsy - żywe kamienie. Coś niesamowitego!

Największe brawa zebrał jednak pawilon akwarystyczny - ekspozycja obejmująca prezentację czterech środowisk słodkowodnych. Obserwowaliśmy gigantyczne zbiorniki środowisk: Amazonki, Tanganiki, rzek Azji południowo-wschodniej oraz rzek polskich. Celem tej ekspozycji jest zmiana spojrzenia na otaczającą nas przyrodę i podniesienie poziomu świadomości potrzeby dbania o środowisko naturalne, w którym żyją rodzime gatunki ryb.

Wyjście z Palmiarni usytuowane jest na podwyższonym balkonie. Każdy pawilon odwiedziliśmy jeszcze raz, ale spacerując w koronach drzew.

Kolejnym punktem programu było Kolejkowo - świat w mistrzowskiej miniaturze. Niezwykle precyzyjnie odwzorowana rzeczywistość pomniejszona 25 razy wywarła na nas ogromne wrażenie.

Mieliśmy możliwość obserwować życie na wsi, potowarzyszysz turystom podczas górskich wypraw, wziąć udział w akcji ratunkowej, podglądać pracę leśniczego, kupca, pracownika budowlanego, mechanika lub cyrkowca. Po Kolejkowie poruszały się pociągi oraz samochody oraz pływający parostatek.

Co 9 minut zmieniała się pora dnia. W nocy zapalały się uliczne latarnie oraz światła w budynkach. Przeżyliśmy nawet burzę w miniaturowej Rudzie Śląskiej.

Bardzo duże zainteresowanie wzbudziło miasteczko westernowe „Dzikie Gliwice”, a w nim saloon, szeryf, Indianie, bracia Wright konstruujący pierwszy na świecie samolot oraz miniatura parostatku „Western River”, pływającego po Missisipi.

Kolejkowo to 900 metrów kwadratowych wystawy, której można się przyglądać bez końca. 

Na 16.00 byliśmy umówieni z aktorami Gliwickiego Teatru Miejskiego. Spektakl zaczął się bardzo nietypowo, ponieważ aktorzy wyszli do publiczności i rozpoczęli przedstawienie we foyer teatru. Widzowie wcielili się w członków załogi statku kosmicznego AKKC-72 i wsiedli do specjalnej rakiety kosmicznej wraz z pilotem Pirxem. I tak oto polecieliśmy w Kosmos... Pirx miał akurat lot egzaminacyjny i chciał zdobyć uprawnienia pilota-kosmonauty. Do zdania egzaminu niezbędna była nasza pomoc... W przestrzeni kosmicznej spotkały nas zaskakujące i niebezpieczne przygody - musieliśmy zakładać maski tlenowe, podskakiwać, dyskutować z przemądrzałym robotem... A czy Pirx zdał? O to już pytajcie kadetów Akademii Kosmicznej im. Konstantego Ciołkowskiego, którzy szczęśliwie powrócili z Księżyca o godzinie 17.15 w dniu 19 marca 2017 roku. 

Pozdrawiam serdecznie! 

A. Kruczek

Zdjęcia wykonane przez panią Jolę Dubas - galeria

Więcej

List do dyrektorów, nauczycieli i opiekunów dzieci

Wielce Szanowni Państwo,

zapewne już Państwo zaobserwowali, że Internet staje się, a może wręcz stał się naturalnym środowiskiem dzieci i młodzieży. Komputer, smartfon, tablet towarzyszy młodym ludziom niekiedy od rana do wieczora. Warto przy tym podkreślić, że nowe technologie niosą ze sobą wiele fantastycznych, rozwijających możliwości, ale mogą stanowić też zagrożenie. Trzeba zatem uczyć dzieci, jak się z nimi mądrze i bezpiecznie obchodzić. I to jest właśnie wspólne zadanie dorosłych.

W czasach naszego dzieciństwa dorośli uczyli nas jak zawierać znajomości, bawić się i rozróżniać prawdę od fałszu. Pokazywali nam co jest bezpieczne, a czego należy unikać. Prowadzili nas i objaśniali świat. Jeśli chcieliśmy się ukryć przed ich wzrokiem, budowaliśmy szałas z krzeseł i koca lub chowaliśmy się w podwórkowych zakamarkach. Dzisiejsze dzieci chowają się przed dorosłymi w sieci, a opiekunom coraz trudniej jest je tam odnaleźć, bo to one są tam bardziej u siebie niż my potrafimy to zrozumieć. Zwykle to nie do końca jest element naszego dorosłego świata. Dlatego tak trudno nam dzisiaj uświadamiać młodym ludziom zagrożenia, uczyć jak się zachować w trudnych sytuacjach, chronić przed kłamstwem i manipulacją.

Oczywistym powinno być dla każdego, że zagrożeniem dla dziecka nie jest urządzenie jako takie, a człowiek, z którym młody człowiek może nawiązać kontakt. Człowiek, który dla własnych, niekiedy nagannych celów, wykorzystuje łatwowierność, ufność i samotność dziecka przed ekranem. Media podają, że do Polski dotarła już pewna internetowa rozrywka, opatrzona niewinną nazwą zabawa, żerująca na ufności jej uczestników. Powoduje ona, że wykonują oni zadania, których celem jest krzywdzenie samych siebie. Coraz trudniejsze wyzwania przekazywane za pośrednictwem tajemniczego przewodnika rzekomo prowadzą dzieci poprzez samookaleczenia aż do kulminacji – samobójstwa. Według doniesień, w Rosji, z której gra rzekomo rozprzestrzenia się po Europie, doprowadziło to do śmierci wielu dzieci. Sytuacja jest o tyle trudna, że dzisiejsze dzieci nie mają zaufania do dorosłych, a w Internecie szukając poczucia przynależności są aktywne w różnego rodzaju społecznościach. Często, nie mając wsparcia w rodzinie, w sieci poszukują przygód, ekscytacji i emocji. Relacje, które tworzą się między dziećmi w Internecie są zadziwiająco silne, a wpływ internetowych znajomych powoduje podejmowanie nie zawsze mądrych i przemyślanych decyzji. Anonimowość internetowa daje osobom chcącym manipulować innymi siłę i skuteczność. Wydaje im się przy tym, że są bezkarne, bezpieczne i posiadają władzę.

Apeluję więc do Państwa o szczególne zwrócenie uwagi na dzieci w swoim otoczeniu. Zainteresujcie się tymi, którzy nadmiernie korzystają z Internetu, są klasowymi outsiderami, mają problemy w kontaktach z rówieśnikami lub w domu. Oni są właśnie w grupie podwyższonego ryzyka. Nie pozwólmy, aby stała im się krzywda, bądźmy blisko nich dając im poczucie, że są dla nas ważni, że nam na nich zależy, że jesteśmy ich przyjaciółmi, nauczycielami i przewodnikami.


Z wyrazami szacunku
Marek Michalak

Rzecznik Praw Dziecka

 

wersja PDF

Więcej

Gratulujemy!

 

Paweł Nawrat zajął I miejsce w kategorii klas VI

w Międzygminnym Konkursie Historycznym " Idy marcowe".

 

E. Cogiel

galeria

 

Więcej

Bieg po zdrowie

Uczniowie klasy IV naszej szkoły zostali objęci programem antytytoniowej edukacji zdrowotnej opracowanym przez Główny Inspektorat Sanitarny we współpracy z ekspertami. Do programu przygotowano atrakcyjne, bogato ilustrowane materiały zarówno dla prowadzących, jak i samych uczniów.
Profilaktyka palenia tytoniu jest ważnym zadaniem i powinna być wpisana w działania edukacyjno-wychowawcze. Głównym celem programu jest zwiększenie wiedzy i umiejętności uczniów na temat zdrowia w kontekście szkodliwości palenia papierosów i e-papierosów.
Zajęcia w programie „Bieg po zdrowie” realizowane są za pomocą zróżnicowanych metod aktywizujących, które dostosowano do wieku odbiorców. Podstawą zajęć jest stymulowanie kreatywności i aktywności dzieci. Podczas cyklu zajęć uczniowie będą m.in.: dyskutować, wymieniać doświadczenia, liczyć koszty palenia papierosów, pracować w grupach przy tworzeniu reklam antynikotynowych, tworzyć komiksy z bohaterami programu.
Program poprowadzi pedagog szkolny oraz wychowawca klasy IV.
Więcej informacji na temat programu można odszukać na yuoutube wpisując frazę „Bieg po Zdowie”.

Agnieszka Krótki

Więcej

Zachowaj Trzeźwy Umysł

Nasza szkoła przystąpiła do Ogólnopolskiej Kampanii „Zachowaj Trzeźwy Umysł”. Jest to kampania profilaktyczna skierowana dla dzieci i młodzieży pod patronatem honorowym Ministerstwa Edukacji Narodowej, Ministerstwa Sportu i Turystyki.
Zajęcia przeprowadzone wśród uczniów będą realizowane w oparciu o scenariusze do kart pracy a same dzieci otrzymają karty pracy do samodzielnego wypełnienia.
Rok 2017 jest rokiem pod hasłem „Mój przyjaciel” i wokół tego tematu będą przeprowadzane różnorodne i ciekawe działania. Zachęcam wszystkich uczniów do uczestnictwa.

Agnieszka Krótki

Więcej

Postępowanie rekrutacyjne na rok szkolny 2017/2018

Do klasy pierwszej szkoły podstawowej dzieci zamieszkałe w obwodzie szkoły przyjmowane są z urzędu na podstawie zgłoszenia składanego przez rodzica/prawnego opiekuna dziecka.

Przyjmowanie zgłoszeń – od 13 do 24 marca 2017 r.

Kandydaci do klas I zamieszkali poza obwodem szkoły mogą być przyjmowani w przypadku, gdy szkoła dysponuje wolnymi miejscami po przeprowadzeniu postępowania rekrutacyjnego. Postępowanie rekrutacyjne jest prowadzone na wniosek rodziców/opiekunów prawnych kandydata.

Przyjmowanie wniosków – od 13 do 24 marca 2017 r.

Zgłoszenia lub wnioski należy składać w sekretariacie szkoły w godzinach 8:00 – 14:30.

Postępowanie rekrutacyjne na rok szkolny 2017/18 - Szkoła Podstawowa im. Karola Miarki w Olzie

Więcej

Lekcja umuzykalniająca

28 lutego uczniowie naszej Szkoły uczestniczyli w lekcji umuzykalniającej poświęconej muzyce i pieśniom śląskim.

Więcej

„Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa”

Z przyjemnością informujemy, że w ramach Priorytetu 3 „Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa” udało nam się pozyskać dofinansowanie na zakup nowości wydawniczych do biblioteki Naszej Szkoły.
Zgodnie z założeniami programu szkoły od 71 do 170 uczniów (w tej kategorii mieści się Szkoła Podstawowa w Olzie) otrzymają: 4000 zł z programu + 1000 zł od organu prowadzącego,  tj. 5000 zł na zakup nowości czytelniczych.

Edyta Cogiel – dyr. Szkoły
Elżbieta Górska – n-l bibliotekarz

„Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa” jest uchwalonym przez Radę Ministrów programem wieloletnim na lata 2016-2020, w celu poprawy stanu czytelnictwa w Polsce poprzez wzmacnianie roli bibliotek publicznych, szkolnych i pedagogicznych jako lokalnych ośrodków życia społecznego stanowiących centrum dostępu do kultury i wiedzy. Cel ten realizowany będzie przez finansowe wsparcie modernizacji, budowy lub przebudowy placówek bibliotecznych w mniejszych miejscowościach, oraz bieżące uzupełnianie zbiorów bibliotek publicznych i szkolnych o nowości wydawnicze.

Więcej

archiwum wiadomości >>

 

 

Copyright © 2011. All Rights Reserved. Wykonanie, system CMS, opieka nad stroną: WEBPC-GROUP | Mapa strony